本网讯（记者 许桂铃 徐熠婷 陈韵 章俊楷）为引导青年志愿者在实践中践行奉献、友爱、互助、进步的精神。7月8日，计算机工程学院/大数据学院组建的“e”路童行实践团（以下简称实践团）远赴清远市连南瑶族自治县三江镇城西村，开展为期两周的暑期“三下乡”暨“百千万工程”突击队社会实践活动。团队以公益课堂为核心，结合专业特色助力乡村教育振兴，为留守儿童带去知识与关怀。 

“e”路童行实践团出征仪式现场（实践团 摄）

抵达城西村后，实践团迅速切换至“实战模式”，第一时间奔赴村委会开展实地调研。成员们细致考察了计划用作课堂的场地，查看空间布局、采光条件、桌椅配置等教学环境情况，为后续课程开展的场地布置、设备安放等提前规划。 

实践团成员考察教学环境（徐熠婷 摄）

村委会谈：共绘教育振兴蓝图

7月9日下午，实践团与城西村村委书记展开深入交流。书记介绍，城西村作为第一批乡村振兴典型村，正持续推进文化建设，但留守儿童教育仍是重点难题。村内瑶族儿童和外来务工人员子女占比高，暑期安全教育尤为紧迫，需重点防范溺水风险。书记希望实践团发挥青年引领作用，创新课程设计，激发孩子们的学习兴趣与未来思考。 

城西村村委书记与实践团成员对话（徐熠婷 摄）

精准调整：课程优化聚焦需求

结合书记的谈话精神，实践团迅速激活跨学科技术矩阵，依托实践团成员深耕的计算机与大数据专业优势，构建需求响应闭环机制。在村委建议的精准指引下，实践团即刻启动教学方案修订工作，通过动态课程迭代系统的算法模型，对儿童安全认知数据进行多维度聚类分析，精准锚定薄弱环节。完善特色少儿编程课堂，增设防溺水安全演练环节，融入瑶族文化元素增强课堂亲和力。团队还针对留守儿童心理特点，强化互动性与趣味性设计。

课堂首秀：红色基因与数理思维齐绽放

7月10日下午，实践团暑期公益课堂在村委会三楼正式开课。红色教育课上，实践团成员曹耀以课本内的红色革命故事为切入点，巧妙运用沉浸式叙事技术，将英雄故事制作成动画短片，搭配情景问答互动环节，生动再现党的奋斗历程。孩子们在光影流转间沉浸中感悟红色精神。课堂上，面对关于红色革命故事的问题，孩子们纷纷举起小手踊跃作答，稚嫩的声音里满是对英雄的崇敬；互动环节中，孩子们拿起画笔，用斑斓的色彩生动勾勒出“我心中的英雄”，有的画下冲锋陷阵的战士，有的绘出伏案工作的革命家，每一笔都承载着纯真的敬意，红色种子在心中悄然萌芽。 

实践团成员向同学们介绍自己（章俊楷 摄） 

趣味数学课中，成员林政熙以数独为载体，构建逻辑思维训练场景，引导孩子们通过逻辑推理破解谜题，在过程中锻炼逻辑推理能力。课后，瑶族学生紫萱兴奋地同实践团成员分享自己的课堂感受：“原来数学像游戏一样有趣！”这堂充满巧思的数学课堂，不仅提升了学生的思维能力，更成功点燃了孩子们对学科探索的热情，让学习的乐趣在互动中自然流淌。 

实践团成员曹耀（左）与林政熙（右）给同学们授课（章俊楷 摄）

展望未来：青春力量续写乡村故事

首日课程的精彩呈现，赢得了村委与家长的高度认可与赞誉。实践团负责人表示，团队将以此次开课为起点，持续释放计算机专业优势，精心打造阶梯式编程启蒙课程体系，从图形化编程入门到简易代码编写，逐步培养乡村儿童的数字思维与创新能力。同时，将联合村委搭建智慧安全教育云平台，整合防溺水、交通安全等知识模块，通过定期更新的互动课件与在线测试，建立起覆盖日常的长效安全教育机制，让安全意识深植孩子们心中。

实践团成员辅导同学理解题目（章俊楷 摄）

此外，实践团计划系统梳理此次实践中的教学案例、数据反馈与乡村教育痛点，形成兼具专业性与实操性的调研报告。报告将聚焦乡村教育资源均衡化、特色文化融入课堂等核心议题，为乡村教育发展贡献切实可行的青年智慧与方案，让青春力量在助力乡村教育振兴的道路上持续发光发热，续写更多精彩的乡村故事。