本网讯(记者 钟欣芳) 为了全面提升课堂教学质量，深化教师队伍的专业能力，并帮助新入职教师迅速融入教学岗位，计算机工程学院/大数据学院自暑假开始，精心策划并于8月-9月举办两轮针对新教师的专业技能培训。这些培训不仅激发新教师的教学创新潜能与热情，也为他们的教师职业生涯打下坚实的基础。
扬帆教学精进之旅，深植教师情谊
8月7日至8月10日，30余名2024年新入职教师开展为期四天的技术技能强化培训。培训内容涵盖BOA方法学、JAVA与C语言开发工具系统培训、计算机大模型应用等多个关键领域。培训日程安排紧凑且合理，上午以授课为主，进行知识传授与技能讲解;下午通过实验与教学研讨，老师们在轻松的环境中自由交流心得、探讨问题。培训提升了新教师的工程能力与专业技能水平，也增进了教师之间的情感联系，促进相互间的理解与支持。
新入职教师培训班现场(赵洋 提供)
强化实践教学，深化技术培养
继暑期培训的成功举办后，为进一步提升教师队伍的开发能力，学院自8月26日至9月10日，组织为期十天的“分布式集群架构”的师资培训，所有新入职教师全程参与。培训内容通过实际项目展开，系统化的课程设计使新老师们经历从项目深度剖析到源代码自主开发的全过程，同时辅以丰富的实验案例，助力老师们设计出实用的教学方案。通过此次培训，老师们不仅对分布式集群架构及其技术体系有更为深刻的理解，还掌握了前端主流框架与组件的应用，以及常用第三方服务的集成技巧。此外，参训老师们就Java开发人才培养策略进行了深入交流与研讨，共同为培养适应未来技术发展的高质量人才贡献力量。
“分布式集群架构”师资培训班现场(赵洋 提供)
通过两轮的新教师培训，老师们纷纷表示不仅在专业技能与工程能力方面取得显著进步，在实验、研讨的过程中，更加深切体会到集体的力量与温暖，并表示希望今后学院可以持续提供相关培训，助力老师们能力提升。
据悉，计算机工程学院/大数据学院始终将教师队伍的建设视为推动学院发展的重要基石，未来将继续加大对教师培养的力度，同时，学院还将继续拓展校企合作渠道，鼓励和支持教师参与到实际工程项目中去，更好地将理论与实践相结合，为项目式教学提供强有力的人才保障。